為全面提高在職研究生課程教學質(zhì)量，制定本辦法。

一 、評估目的、原則與方式

（一）評估目的

1.優(yōu)化在職研究生學科、專業(yè)與課程設置。

2.強化授課教師責任心，改進教風學風，提高教學質(zhì)量。

3.推動教學改革與創(chuàng)新。

（二）評估原則

1.以在職研究生課程教學質(zhì)量評估體系為基本依據(jù)。

2.評估指標科學、準確，評估過程和評估結果公正、公開。

（三）評估方式

在職研究生課程教學質(zhì)量評估采取學員評估、專家評估與第三方評估等方式進行。

二、 評估機構

研究生部、導師組是在職研究生教學質(zhì)量評估的基本職能機構，根據(jù)需要，聘請第三方機構開展教學質(zhì)量的抽查和評估。

（一）研究生部職責

   1.負責評估方案整體設計及評估工作的監(jiān)督與管理。

2.負責專家評估、學員評估和第三方評估的組織管理工作。

3.做好評估結果的運用，加強與導師組的溝通協(xié)調(diào)，提出有針對性的改進措施。

（二）導師組職責

   1.負責組織本專業(yè)導師組成員定期對導師組開設課程的教學進行自評。

   2.負責對本導師組開設課程的評估指標進行調(diào)整完善。

   3.負責對評估結果進行匯總、總結，加強與研究生部的溝通協(xié)調(diào)，督促授課教師改進教學內(nèi)容和教學方法，提高教學質(zhì)量。

4.班主任應積極協(xié)助研究生部、導師組共同實施在職研究生課程教學質(zhì)量評估工作。

三、評估的實施

（一）在職研究生課程教學評估應從師資配備、教學控制、教學效果等方面確立評估體系，從教師履職、教學內(nèi)容、教學方法、教學水平以及教學效果等方面制定在職研究生課程教學質(zhì)量評估指標。

（二）評估范圍為所有在職研究生課程。可根據(jù)具體情況，在不同的教學時段內(nèi)對不同的課程進行評估。

（三）學員評估、專家評估、第三方評估可以同時進行，也可以單獨進行。同時進行的，評估成績根據(jù)各類別評估結果綜合確定。

（四）學員評估一般在課程教學任務完成后進行。學員需登錄智慧校園研究生管理系統(tǒng)教學評估模塊進行網(wǎng)上評估。每門課程須經(jīng)三分之二的學員評估，評估結果方為有效。

（五）專家評估主要在導師組內(nèi)部進行。

（六）第三方評估一般由研究生部或?qū)熃M委托相關第三方評估機構進行評估。

（七）研究生部不定期對研究生課程教學情況進行抽查。對于抽查發(fā)現(xiàn)的問題，及時與導師組溝通，由導師組按相關程序核實后提出處理意見。

四、評估結果的運用

（一）評估結果分為五個等次：優(yōu)秀≧90、80≤良好﹤90、70≤一般﹤80、60≤合格﹤70、不合格﹤60。

（二）各導師組應認真分析各門課程教學質(zhì)量評估結果，及時反饋給任課教師，并持續(xù)跟蹤改進情況。授課教師可通過智慧校園研究生管理系統(tǒng)查看學員評估結果和其他反饋意見，作為調(diào)整與改進教學的參考。

（三）課程教學評估結果作為在職研究生培養(yǎng)方案修訂、課程設置和激勵報償發(fā)放的重要依據(jù)。

（四）課程教學評估結果作為選聘在職研究生課程任課教師的重要依據(jù)。對于連續(xù)兩次評估不合格的教師，下年度不得擔任相應課程的教學工作。

五、 附 則

（一）本辦法由研究生部負責解釋。

（二）本辦法自公布之日起執(zhí)行。2014年10月公布的《中共甘肅省委黨校在職研究生課程教學質(zhì)量評估辦法》同時廢止。

附件：在職研究生課程教學質(zhì)量評估指標體系